J'avais prévu de partager ces 4 ressources avec vous dès la rentrée, et puis je me suis ravisée.
Je me suis dit qu'il serait probablement plus judicieux de laisser passer le mois de septembre et son cortège de choses à faire et de permettre à vos enfants (et à vous par la même occasion !) d'avoir un peu de recul sur le début de l'année scolaire.
1 mois de recul, c'est parfait, la pression est (un peu) retombée, et le moment est idéal pour découvrir (ou redécouvrir) ces 4 ressources qui, je l'espère, en tous les cas c'est leur ambition, sauront réconcilier vos enfants avec l'école !
Bien sûr, les ressources disponibles aujourd'hui dans les librairies et les circuits spécialisés sont nombreuses, j'aurais pu vous en présenter une vingtaine, et je vous en présenterai probablement d'autres au fil de cette année. Mais comme je ne voulais pas vous donner à lire un billet de 10 000 signes ou plus, j'ai fait ma petite sélection personnelle en me basant d'abord sur mon regard (et peut-être un peu aussi mon expérience) de parent.
Ma grande qui vient de fêter ses 18 ans (Gloup's !!!) a passé (et réussi) son Bac en juin dernier et vient de rentrer à l'Université (fierté !), mon grand de 15 ans est rentré en seconde après avoir bachoté son Brevet et ma petite dernière de 7 ans démarre son CE1 (notre troisième CE1, donc !). Nous en sommes à notre 15ème rentrée scolaire et avons vécu avec nos 3 enfants 33 classes différentes ! Autant d'occasions de creuser les différentes pistes d'apprentissage au fil de ces années et de rencontrer comme tout parent des préoccupations liées aux difficultés très fréquemment rencontrées par les enfants : mémorisation, attention, concentration, organisation, planification, etc.
Je vous ai déjà présenté dans un précédent billet deux des ressources ci-dessous, le désormais incontournable Apprendre autrement avec la pédagogie positive, ainsi que Chouette, c'est l'heure des devoirs ! mais je ne pouvais pas ne pas les intégrer dans ma sélection Coup de coeur, tant elles me paraissent utiles, et même très utiles dans l'apprentissage de nos enfants.
Et puis, deux petits nouveaux, Hugo et les secrets de la mémoire, génialissime, et Je me concentre, pour deux tranches d'âge.
Belle découverte !
Comment apprendre pour la vie
d'Anne-Marie Gaignard
Petite, Anne-Marie Gaignard a connu l'échec scolaire. Dysorthographique, confrontée à de vraies difficultés pour mémoriser les leçons, elle se retrouva bien vite cataloguée parmi les cancres de la classe. On disait d'elle qu'elle avait la tête comme une passoire. Pour s'en sortir, elle a conçu des outils qu'elle partage dans ses différents livres, dont le très remarqué La Revanche des nuls en orthographe chez Calmann-Lévy.
Plus que jamais engagée dans la lutte contre la détresse scolaire, la pédagogue puise son énergie dans une double conviction : non, l'échec scolaire n'est pas une fatalité, et oui, tout enfant peut réussir à l'école en apprenant autrement. Au sein de son centre de formation "Défi 9", elle aide les enfants à surmonter les difficultés d'apprentissage et à reprendre confiance en eux.
Avec son best-seller Hugo et les rois Être et Avoir, plébiscité par plus de 200 000 lecteurs, Anne-Marie Gaignard donnait pour la première fois les clés pour ne plus faire de fautes.
Avec Hugo et les secrets de la mémoire, elle accompagne pas à pas ses lecteurs, de fiches pratiques en exercices pratiques, pour apprendre facilement une poésie ou un schéma, mémoriser une leçon ou résumer un texte.
Apprendre avec le chiffre magique 7
Se basant sur les recherches dans le domaine des neuro-apprentissages, Anne-Marie Gaignard prend en compte la manière dont notre cerveau fonctionne et emmagasine les connaissances.
Apprendre par cycles de 7 (ménager 7 temps de respiration pour mémoriser un texte, créer une fiche à 7 cases pour retenir), apprendre en tournant en rond dans le sens des aiguilles d'une montre (dans le cas de schémas ou de cartes à mémoriser), recourir à la création de cartes mentales spécifiques pour réviser... Autant de techniques qu'elle applique chaque jour dans ses séances de remédiation.
Cultiver l'imaginaire
Parce que l'imaginaire occupe une place essentielle dans le développement des enfants, l'auteure recourt au récit pour sa méthode. On y retrouver le personnage d'Hugo, que les lecteurs d'Hugo et les rois Être et Avoir connaissent bien, mais cette fois, ses aventures se déroulent dans un lointain futur où se côtoient voitures ultraconnectées, tablettes savantes et i.cartables.
Utilisant la carte de la science-fiction pour évoquer des problèmes bien présents (la multiplication des écrans, la difficulté à mémoriser et à trier un trop grand nombre d'informations), elle conduit étape par étape Hugo, et donc son lecteur, à découvrir les différentes façettes de sa méthode.
Mon avis sur le livre : Je ne connaissais pas Hugo et les rois Être et Avoir avant de découvrir le dernier livre d'Anne-Marie Gaignard et je dois dire que j'ai immédiatement accroché, à la démarche d'abord, et au contenu des deux livres, le dernier en particulier.
Je le recommande pour les adultes également car la mémoire, sujet hautement complexe, y est abordé de manière tout à fait étonnante et accessible ! J'ai trouvé l'approche passionnante.
En revanche, bien qu'il soit indiqué au dos de la couverture "A partir de 7 ans", la méthode peut paraître un peu complexe de prime abord, surtout à cet âge, même si elle mérite d'être approfondie. Ma fille, qui a précisément 7 ans, ne serait pas en mesure de lire le livre seule et d'en tirer profit.
A 7 ans, et cela m'a été confirmé par la maison d'édition, l'enfant a en effet besoin d'une aide ainsi que d'explications complémentaires de ses parents ou de son professeur : "Ce qu'a voulu dire Anne-Marie Gaignard, c'est que sa méthode est applicable dès le CP (techniques de mémorisation etc.). Il s'agit plutôt de conseils que chacun peut s'approprier et adapter au niveau de son enfant."
Hugo et les secrets de la mémoire, 2016, Le Robert
de Florence Vertanessian de Boissoudy
J'ai beaucoup aimé ces deux cahiers conçus par Florence Vertanessian de Boissoudy, sophrologue et auteure de plusieurs ouvrages sur la concentration (bravo aussi à Mélanie Combes pour ces très chouettes illustrations !).
Parce qu'elle a su rendre là encore accessible et ludique une notion aussi difficile à appréhender que la concentration.
Et qu'elle présente une démarche (expliquée pas à pas, illustrations à l'appui) qui déculpabilise parents et enfants.
Oui, la concentration, ça s'apprend ! Oui, il est difficile, même pour les adultes (surtout pour les adultes ?!), de se concentrer ! Et oui, on peut apprendre à se concentrer par le jeu et, là encore, dans le plaisir !
Travaillant en profondeur sur les questions d'attention et de concentration, dans le cadre de mes différents ateliers et formations, j'adhère et je recommande !
Je me concentre 6-8 ans, 2016, Editions Auzou
Je me concentre 4-6 ans, 2016, Editions Auzou
Crédit illustration : Mélanie Combes
de Charles Caplette
C'était mon coup de coeur de ce début d'année ! Et je crois qu'il l'est resté ;) Je l'ai même recommandé lors de mon interview en direct sur France Bleu Hérault en septembre dernier !
Pourquoi ? Parce que j'ai tout simplement adoré ce livre !
Parce que j'ai aimé la façon dont Charles Caplette, père de trois enfants et professeur en lycée professionnel, réinvente les devoirs en y associant, et cela me semble fondamental, la notion de plaisir et de joie.
Ce "chercheur en pédagogie meilleure" ne se contente pas de théoriser mais nous livre ici 50 idées réunies sous forme de fiches pratiques pour "aider votre enfant à travailler joyeusement à la maison". J'en ai testé un certain nombre avec ma petite dernière et on s'est régalées !
Testé, donc, et approuvé !
Chouette, c'est l'heure des devoirs !, 2015, Eyrolles
d'Audrey Akoun et Isabelle Pailleau
C'est désormais un classique incontournable de la pédagogie positive et on ne le présente plus ! Il n'empêche... Il mérite à mon sens d'être redécouvert, lu et relu, tant il peut apporter à votre enfant.
Pour comprendre l'approche tête, coeur, corps chère à Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, pour découvrir (et commencer à pratiquer) le mindmapping, qui facilite la mémorisation et offre une représentation différente, spatiale, créative et arborescente, de l'information.
Entre autres, bien sûr...
Apprendre autrement avec la pédagogie positive, 2013, Eyrolles
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